沉浸式虛擬仿真教學系統：VR走進課堂，打造智慧教學新模式

隨著科學技術的不斷發展，VR技術的不斷成熟和普及，也給教育提供了新的教學模式和途徑。虛擬現實技術逐漸走進學校，讓學生體驗不一樣的課堂。以科技為載體，讓學生在課堂中親身體驗科技發展、以及科學技術的神奇，領略現代科技發展現狀，激發學生探索科技的興趣。與此同時對于學校虛擬現實技術和創新型教學的要求越來越高。

近日，美國私立文理學院莫爾豪斯學院（Morehouse College）宣布將與VR教育解決方案商VictoryXR合作，使用Quest 2在VR中進行授課。據悉，上課需要使用的Quest 2頭顯由高通提供，課程將在VR平臺Engage中進行。在本次與VictoryXR的合作中，該校將在VR中向學生提供兩門課程：生物105和歷史112，內容分別涉及男性健康和世界歷史。

參加這兩門課的學生將通過Quest 2頭顯在遠程接受老師的教學，與傳統授課方式相比，VR課程更直觀、更具趣味性，學生們可以在模擬的教室中直接與3D教學內容互動，還可以在線上與同學和老師協作，不受地理位置限制。在VR中，你可以穿越到特定的歷史時期，親身體驗事件發生地點和經過，或是展開人類心臟，近距離觀察等等。課程沉浸感足夠強，也是傳統線下授課和視頻教學難以實現的。

VR正在成為常態化應用的新型教學模式。目前應用比較廣泛的就是需要大量實訓的醫護專業。醫護虛擬仿真實訓平臺以具有連貫性，情節性的情境，融入教學內容，充分利用學生的好奇心與求知求解欲，預設各種診療，讓學生真實體驗護士的工作，提高學生的參與意識，調動了學習興趣和學習主動性、積極性，真正變“被動學習”為“主動學習”，同時培養了學生的自信心，活躍了學生思維。

伴隨著醫療衛生事業的迅速發展，臨床應用設備的各類實訓設備更新較快，因此在實訓階段，學生使用的醫療設備可能與實際工作崗位中的使用設備存在差異。實訓設備的不足以及實訓條件的落后都阻礙了高職院校實訓教學的進一步發展。醫護虛擬仿真教學系統可以代替傳統實驗條件下無法完成的實驗操作，或者由于實驗設備昂貴而難以實現的實驗訓練。從而達到節約設備成本，減少對實訓資源的浪費等目的。

目前幾乎70%的AR和VR都用在娛樂產業中，僅有20%應用在教育，18%應用在工業，15%應用在健康醫療。我們可以看到，在教育中VR、AR、XR的發展潛力還是巨大的。最近幾年，有非常多的學校慢慢地開始從VR到AR到MR的不斷地探索，VR/AR實驗室似乎也成為學校必備硬件設施。

來源：河南幻境科技