虛擬現實離我們的生活、工作、學習有多遠？11月2日到3日，職業教育虛擬仿真實訓基地建設研討會暨山東省虛擬現實職教集團2020年工作會在山東信息職業技術學院舉行。曾經似乎有些遙遠的虛擬現實技術原來已經離我們很近了。如今在很多企業，虛擬現實技術已經用于實際應用，對于未來的職業教育，虛擬現實也許會帶來更大的改變。

虛擬現實已經“看得見、摸得著”

2020年，山東信息職業技術學院虛擬現實應用技術專業迎來了第一批新生，而山東信息職業技術學院是全國第一批開設這個專業的高校之一，隨著他們的到來，曾經讓人覺得離生活依然遙遠的虛擬現實技術似乎已經不遠了。

虛擬現實的概念已經出現在人們的視野很久，但在業內看來，2016年才被稱為虛擬現實技術的元年，從那時起，虛擬現實技術開始在產業界掀起波瀾。在業界人士看來，如今的虛擬現實技術其實已經是“看得見、摸得著”的了。

在山東信息職業技術學院，發展虛擬現實技術的鋪墊也早已在進行。

“近三年來，學院緊跟虛擬現實產業發展，在省內較早展開了虛擬現實方向人才的培養，優化專業布局，組建虛擬現實專業群，并以群建系，組建了數字媒體系。”山東信息職業技術學院院長王協瑞介紹，目前，學校已經投資1200萬元建設了虛擬現實實訓基地，已建成VR開發工廠功能區，正在建設VR生產實訓中心……

2019年6月，山東信息職業技術學院牽頭成立山東虛擬現實職教集團，將從教育到企業的整個虛擬現實產業匯聚在一起，如今已經走過一年。在此次工作年會上，虛擬現實職教集團也迎來了一批新的成員。“職教集團將會為山東省虛擬現實產業的發展和服務山東省新舊動能轉換重大工程貢獻自己的力量。”山東信息職業技術學院數字媒體系副主任袁永美說，如今，她還擔任著山東虛擬現實職教集團的執行秘書長。

“山東VR產業發展的領先優勢很明顯，濰坊歌爾股份VR頭顯占據了全球一半的市場份額，青島嶗山區聚集了VR企業集研發機構200余家。”在大會上，山東省工業和信息化廳電子信息處副處長周琰介紹，在她看來，虛擬現實職教集團在整合山東省虛擬現實技術各類資源，推進虛擬現實產業的發展方面也應發揮更大的作用。

正在被虛擬現實改變的工業生產

在11月2日開始的大會上，一些虛擬仿真企業在會場外進行的技術展示吸引著很多人的關注。戴上頭顯，人們便進入一個個不同的工業實訓環境，拆裝汽車、發動機，全方位觀摩樓盤情況……這些都是虛擬現實技術在工業生產中的實際應用。

“在國內一些大企業，虛擬仿真技術已經在員工培訓等環節中發揮著非常重要的作用。”山東信息職業技術學院數字媒體系副主任袁永美介紹，在山東信息職業技術學院的虛擬現實實訓基地，師生們也已經在為一些企業或社會解決實際應用的問題。

在哈工大機器人研究院（章丘），山東信息職業技術學院幫助完成了機械手臂原理AR資源的制作。在安丘輝渠鎮，學校虛擬現實平臺加工制作的全景旅游圖是學校精準扶貧的亮點項目……

“學院從2018年開始就一直在為濰柴提供VR技術服務，除了給濰柴大學提供VR技術培訓，還為他們開發了‘發動機原理展示AR資源’，目前還在為濰柴制作兩個實訓項目VR資源。”袁永美介紹，在很多大企業，虛擬現實技術在員工培訓的中已經用得很多。

在大會的現場，有兩家虛擬仿真技術企業也分別為濰柴大學開發了不同的虛擬現實教學資源，在濰柴動力，如今新員工入職，基本都要在虛擬現實技術下接受技術培訓。

“在虛擬現實情境下，員工可以真實感受、參與最先進發動機的拆卸，比以往的培訓更真實、也更節省成本。”張培順是濰坊當地一家虛擬現實技術企業的總經理，在他看來，濰柴目前并不是唯一用虛擬現實技術對員工進行培訓的工業企業。在他們現場展示的虛擬現實實訓項目中，就有一個展示別克汽車拆裝過程的虛擬現實項目。

“在吉利汽車、通用汽車等很多一線工業企業，員工培訓也都已經開始使用著虛擬現實技術，工業生產其實已經在被虛擬現實技術改變著。”張培順說。

虛擬現實改變職業教育，未來不遠

在大會現場，除了真實感受虛擬現實技術在許多大企業中發揮的作用，專家們討論最多的便虛擬現實對職業教育發展可能帶來的改變。正如會議的主題：職業教育虛擬仿真實訓基地建設研討會。未來，虛擬仿真技術大規模進入職業教育的教學，或許真的不再遙遠。

“如今的職業教育面臨很多難題，比如實訓教學演示/示范成本昂貴、實訓設備不足、實訓造成大量耗材等等，而虛擬現實技術則將解決這些問題。”在會上，山東建筑大學教授陳清奎的這個觀點也得到了多位專家的認可。

事實上，在高職建設虛擬現實實訓基地也已經在政策層面上獲得支持。在山東省部省共建國家職教高地的任務中，其中一項便是“每個設區的市，至少建設一個共享性的大型智能（仿真）實習實訓基地”。今年6月，教育部發布《職業院校數字校園規范》，對仿真實訓資源建設等提出了規范指導。今年9月，教育部職業教育與成人教育司又印發了《關于開展職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設工作的通知》。山東省教育廳、工信廳等7部門也印發了《關于開展職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設工作的通知》。

“山東將積極推出一批高質量的國家職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設優秀案例培育項目。”山東省教育廳職業教育處二級調研員孟令君介紹。

而據王協瑞透露，在山東信息職業技術學院今年上半年申請的2.5億元政府債券中，也將計劃建設“虛擬現實綜合實訓基地”，該項目已獲山東省發改委立項。

“虛擬現實在職業教育中的應用也不光是實訓基地，它對教學或者教材的改變可能是全方位的。”袁永美介紹。

在山東信息職業技術學院智能制造系，學生們所學習的《機械制圖》課程與先前相比，有了很大的不一樣，學生掃一掃課本上的二維碼，一個發動機的三維圖像就出現在了手機屏幕上，學生可以更直觀的學習。這便是學校虛擬現實技術團隊專門制作的《機械制圖》AR教材，團隊共制作了108個VR/AR資源，教材也已經由北京大學出版社出版了。

“教育可能只是一個方面，虛擬現實未來會給很多的行業帶來改變，我們要做的就是要拓展更多的可能。”袁永美說。

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來源：齊魯晚報網