今年的全國兩會指出VR/AR、區塊鏈、人工智能以及數字社會建設等方面,未來五年值得關注。尤其是在教育方面,更應該推崇“好的教育”,推動人工智能與教育發展深度融合共創智能時代。
在大會上,湖南省教育廳廳長蔣昌忠建議提升人工智能教育戰略定位,完善人工智能教育政策制度體系;協同助力人工智能人才培養,推動人工智能助力在線教學全過程;組織人工智能教育領域核心問題攻關研究,加大中央財政對農村偏遠地區人工智能教育的投入力度。
能想象嗎?走進虛擬現實教室戴上VR眼鏡、手套,建筑系的學生可以看到書本上的三角函數公式變成立體的橋梁,醫學院的學生可以看到血液在血管里流動,癌細胞怎樣在人體里生長、變異。
萌科VR教育可以用在很多領域,不僅是中小學基礎學科教育,在高等教育、職業教育、科普教育中也有很好的應用價值。無論是哪個學科哪個領域,只要其知識能用可視化形式展現,尤其是現實生活中不能展示的,或者展示成本較高、效果不好的,它就適于用VR技術。目前看,宇宙宇航、大氣與航空、人體醫學、植物與農業、地球與海洋、機器人與新材料等自然科學工程領域應用的效果尤其好。
這是因為通過VR技術,可以根據實際需要擴展或壓縮時間、空間,比如在真實環境中需要幾個月才能看到結果的豌豆實驗,或是爆炸、原子反應等瞬間;在真實世界中很難用肉眼觀察到的分子、原子結構,或是浩渺的太陽系、銀河系空間,都可以通過虛擬環境呈現。“這能給人以直觀展示,而不再是抽象的、概念上的認知,這就是虛擬現實教育最大的好處——帶給學習者沉浸式的直觀體驗。VR進入教學,結合游戲化學習、情景化學習、協作學習、在線教育等多種手段,能夠有效解決許多以前根本無法解決的教育問題,激發學生主動學習的興趣。
發展永無止境,奮斗未有窮期。教育事業是一項永恒的民心政治工程,沒有終點,只有新起點。“好的教育”之所以刷屏,一定程度上確實有教育焦慮的因素,但也表明要辦好人民滿意的教育,仍然還有很長的一段路要走。在社會競爭壓力不斷向教育領域傳導的當下,教育資源配置的不均衡、教育理念更新的不及時,以及教育評價機制的不多元等問題都不容忽視。“著力構建優質均衡的基本公共教育服務體系”的時代使命已然明確,唯有一程接著一程趕,一棒接著一棒跑,一件接著一件辦。
來源:萌科MK