科技公司 SAP 正在推廣使用虛擬現實來幫助學生獲得就業市場所需的技能。該公司提供了一個 VR 計劃，旨在幫助來自服務欠缺社區的學生。

　　雖然虛擬現實(VR) 仍處于起步階段，但 K-12 和中學后教育工作者已經在試驗新興技術，以讓學生參與學術和職業課程。

　　注意到教育領域對增強現實和虛擬現實越來越感興趣，科技公司 SAP 在今年早些時候推出了技能沉浸實驗室，這是一個 VR 項目，旨在教授青少年和年輕人勞動力所需的溝通、領導力和團隊合作技能。

　　該計劃與勞動力非營利組織 JFF 合作推出，在 7 月結束之前，與紐約市 BTECH 高中、明尼蘇達州圣保羅的男孩和女孩俱樂部和路易斯安那州的 Quad YouthBuild 的 14 至 20 歲學生合作，根據SAP的一篇博客文章。

　　SAP 企業社會責任負責人 Katie Booth 表示，目標是通過使用名為 Talespin 的 VR 驅動的課程平臺，提高學生在旨在加強人際交往能力的活動中的表現。

　　根據 Booth 的說法，該平臺為教師提供了提高學生參與度的能力，特別是對于公司大部分工作重點關注的低收入有色人種學生。

　　雖然交流課程可能是一些最被剝奪公民權的學生最不想做的事情，但布斯說 VR 讓學生保持興趣。

　　“即使在大流行之前，這些學生群體也有很多事情要做，”她說。“但學生們真的對此做出了回應。”

　　Booth 表示，VR 工具通過模擬人際場景來評估“移情溝通”的能力，而該計劃和講師則提供反饋，以確定需要改進的領域。VR 的使用還可以讓學生熟悉一種新興的技術工具。

　　“這類 [人際交往] 技能很難獲得實時反饋，而他們可以通過這些程序做到這一點。技術的一部分是他們可以實時看到他們已經完成了什么以及他們的分數是多少，”她說。“學生們回去了，他們正在重做模塊和場景以提高他們的分數。”

　　根據2021 年的一項調查根據 Booth 引用的全國大學和雇主協會的說法，團隊合作和溝通技巧是雇主正在尋找的頂級技能之一。雖然這些技能的需求的增長，研究從信息技術與創新基金會認為，虛擬現實的身臨其境的學習潛力可以證明在K-12學校關閉成績差距非常有用。

　　布斯說，通過提高兒童和年輕人在溝通方面的“軟”技能，該計劃最終可以擴大獲得高薪職業的機會，例如科技行業和其他有色人種社區基本上被排除在外的利潤豐厚的行業。她說該計劃的第一批人是考慮到這一點而選擇的。

　　“我們非常有意地選擇了這些網站。他們在全國的不同地區，從城市到農村，在不同的教育計劃和途徑中，”她在 SAP 博客文章中說。“這意味著具有不同背景、經歷和環境的學習者參與其中。”

　　根據 Booth 的說法，該計劃計劃在未來幾年擴大規模，目標是“讓盡可能多的學習者掌握這項技術”，并展示 VR 作為學校和教育技術工具包的一部分的潛力。職業課程。

　　“它創造了公平的競爭環境，因為很多時候，這些社區在校舍或家里沒有這種 [指導或教育技術訪問]，而這些技能是必不可少的，”她說過。“這確實加強了可以通過這項技術開發的這些技能......它正在建立這些橋梁并表明它是有效的并且可以工作。”